sábado, 16 de marzo de 2019

LA MIRADA DEL OTRO

Durante las prácticas en el instituto le pedimos a nuestro alumnado que realizara un escrito sobre los libros de su vida, cuáles eran los que más le habían marcado y gustado a lo largo de su vida tanto académicamente como personalmente. Yo voy a mostraros la historia de Clara, una alumna de 4º de la Eso. 

Me llamo Clara, tengo 16 años, soy alumna de 4º de la Eso y me gusta hacer deporte, estudiar idiomas y, sobre todo, leer, como voy a contaros a continuación.

Esta afición me la han transmitido mis padres desde que era muy pequeña. Aún recuerdo cuando me llevaban a la cama, después de un largo día de cole que, aunque estaba muy cansada, siempre les pedía que me leyeran un cuento. Los primeros que recuerdo eran La Cenicienta, Los tres cerditos, El soldadito de plomo, Peter pan, Alicia en el país de las maravillas, entre muchos otros. Me encantaban ver las películas, pero no había nada como escuchar la historia en boca de mis padres.

Pasaron los años y yo aprendí a leer y en ese momento era yo la que quería vivir la experiencia de contar las historias en mi propia boca. Recuerdo con gran recuerdo los libros que leía como la colección de Pequeña Tina de Roser Rius Camps: Tina descubre su cuerpo, Magia potagia, Tina y el mar, Pinto pinto, entre otros. También recuerdo que me encantaba leer la colección Cadireta de boga de Francesc Belda: El muntanyeret, Aliaga, El pet del llop, Peret i Marieta

Asimismo, no podía faltar en mi repertorio la poesía, yo he crecido con Gloria Fuertes. Aún recuerdo algunos de sus versos: "Un guante de los largos, siete metros de cuerda, dos carretes de alambre, una corona de muerto, cuatro clavos [...] todo esto tenía el avestruz en su estómago", "Duerme, <<Rosquillita>>, que ya son las ocho, ni una oveja bala, ya duerme Pinocho, hasta el río se ha quedado dormido, encogido en el pozo", "Una noche muy oscura, el Lunes fue a ver al Martes para preguntarle por el Miércoles; el Martes dijo que se lo preguntara al Jueves. El Jueves dijo: - ¡No sé! Por allí se acerca el Viernes con el Sábado." 

Crecí y ya no solo leía en mi casa por gusto, sino que en el cole nos hacían leer algunos libros para después realizar un resumen sobre estos. Algunos de los que me leí fueron Querido hijo estás despedido de Jordi Sierra i Fabra, El hombre del saco de Andreu Martínn o L'àngel propulsat i el dimoni emplomat d'Enric Lluch. Sin embargo, yo cuando llegaba a mi casa siempre tenía ganas de seguir con mi hábito lector, recuerdo que devoraba los libros de Manolito Gafotas de Elvira Lindo, la historia de este peculiar personaje y su hermano, el Imbécil, me cautivaban. 

Cuando pasé al instituto la cosa era más seria, teníamos que leer un libro cada trimestre, pero para mí era un reto, una gran experiencia para conocer grandes historias. Algunas de estas historias han sido Las lágrimas de Shiva de César Mallorquí, La puerta de Agartha de César Mallorquí, El camino de Miguel Delibes, Primera memoria de Ana María Matute, L'infern de Marta de Paqual Alapont, Allà a on siga el meu cor de Jordi Sierra i Fabra, L'auca del senyor Esteve de Santiago Rusiñol, entre otros. 

Poco a poco fui descubriendo que cuanto más leía más quería leer, algunas de las sagas a las que me enganché fue El club de los incomprendidos de Blue Jeans: ¡Buenos días princesa!, No sonrías que me enamoro, ¿Puedo soñar contigo? y Tengo un secreto: el diario de Meri.  Soy una gran fan de las novelas románticas, hace poco acabé la saga Algo tan sencillo como de Blue Jean: Algo tan sencillo como twittear te quiero, Algo tan sencillo como darte un beso y Algo tan sencillo como estar contigo. Ahora he empezado con la colección de Valeria de Elisabeht Benavent, voy por el primer libro En los zapatos de Valeria y estoy segura que me cautivará.

Como he podido demostrar, mis padres desde muy pequeña me han transmitido el gusto por la lectura y conforme me he hecho mayor lo he desarrollado todavía más, no podría imaginar mi vida sin libros, ese conjunto de hojas de papel que pueden cambiarte la visión del mundo o, incluso, pueden cambiarte la vida en cualquier momento. 

MIS 10 HERRAMIENTAS TIC

En el ámbito académico son muchas las herramientas TIC que se suelen utilizar, a continuación, nombraré algunas de las que más empleo.

1. Word: esta es una herramienta imprescindible para mí, puesto que la utilizo continuamente. Durante las clases de la universidad la uso para tomar apuntes o realizar actividades de la asignatura. Asimismo, en casa para la elaboración de cualquier trabajo o tarea empleo este procesador de texto.

2. Google:  este buscador es el que más utilizo, ya que diariamente consulto información en este. Académicamente me sirve para buscar de manera fácil y rápida contenidos apropiados de las asignaturas o de los trabajos que tengo que realizar. Sería como una gran enciclopedia en línea, en la que puedes consultar cualquier tipo de información en el momento. 

3. Power Point: esta herramienta sería junto al Word la que más empleo para la realización de mis trabajos. Desde la etapa escolar hasta hoy en día es la apliación que utilizo para la realización de exposiciones. Es una de mis favoritas porque sirve para demostrar gran cantidad de contenidos en diapositivas de forma esquemática y visual. 

4. Google Drive: esta aplicación es de gran utilidad porque sirve para guardar nuestros materiales en la nube y poder consultarlos siempre que deseamos sin que desaparezcan. Igualmente sirve para la realización de trabajos en línea, es decir, sin necesidad de quedar con la resta de compañeros/as, cada uno en su casa, podemos realizar trabajos de forma colectiva y a la vez. Además, todos podemos leer y completar los escritos del resto. 

5. Gmail: esta herramienta es muy importante en el ámbito académico, puesto que sirve para comunicarse tanto con compañeros y compañeras como con el profesorado. A través de esta se pueden enviar trabajos, imágenes, vídeos, entre otros documentos. Igualmente, nos sirve para poder hacer consultas de manera directa sin tener que asistir a una tutoría presencial. 

6. WhatsApp: esta es mi aplicación favorita por excelencia. Mediante esta puedes comunicarte de manera inmediata con tus amigos y familiares en cualquier momento. Además de para comunicarse sirve para enviar fotografías, vídeos, gifs, entre otros. En cuanto al ámbito académico, esta herramienta es de gran utilidad, puesto que puedes hacer consultas directas a tus compañeros/as.  Asimismo, está la opción de la creación de grupos, de esta manera, cuando realizamos trabajos grupales podemos comunicarnos y debatir a través de esta, así como enviar documentos referentes a la materia.

7. RAE: continuamente estoy consultando este diccionario en línea, para buscar el significado de las palabras que desconozco o para saber cómo se escribe correctamente algún término sobre el que dudo. Aunque prefiero el diccionario en papel, reconozco que esta herramienta es muy útil para consultar vocablos de manera instantánea. 

8. DNV: de igual forma que ocurre con el Diccionario de la Real Academia Española, yo consulto asiduamente el Diccionari Normatiu Valencià para informarme sobre palabras dudosas o sobre la conjugación de algunos verbos. 

9. YouTube: podría decir que utilizo esta herramienta de forma continua en mi vida diaria, tanto para visualizar vídeos como para escuchar música. Asimismo, en el ámbito académico también empleo esta aplicación, puesto que en muchas ocasiones busco vídeos relacionados sobre los contenidos o sobre la materia de ciertas asignaturas. Además, podemos encontrar, documentales, entrevistas o películas que pueden sernos útiles para nuestra futura profesión docente. 

10. Skype: por último, esta aplicación la puedo utilizar tanto en mi ámbito académico como personal, ya que sirve para comunicarse de manera directa con una o varias personas simultáneamente. Se puede utilizar de manera escrita como audiovisual empleando la cámara y el micrófono de la herramienta. Considero que es muy importante puesto que para la realización de trabajos podemos estar elaborándolos con nuestros compañeros/as sin estar personalmente con ellos. 

jueves, 14 de marzo de 2019

La mirada del otro


Para realizar esta práctica me he basado en las vivencias de un adolescente conocido, alumno en el instituto donde realicé mis prácticas. Este alumno se llama Sergio, tiene 16 años y cursa 1º de Bachillerato.

Si echo la vista atrás, recuerdo que todas las noches me quedaba dormido mientras mi padre o mi madre me leía un cuento, no podía ser de otra forma. De este modo, entre todos ellos, no he podido olvidarme de algunos clásicos como Caperucita roja de Charles Perrault, El libro de la selva publicado por Rudyard Kipling, Elmer de David Mckee, Los tres cerditos, Las tres mellizas, La bella y la Bestia, Manolito gafotas, entre otros muchos ejemplares. Además, cuando ya comencé a leer solo, mis padres me regalaron cuentos como Hansel y Gretel de los hermanos Grimm, Charlie y la fábrica de chocolate publicado por Roald Dahl, Fenris, el elfo de Laura Gallego, etc.

Del mismo modo, cuando empecé la Educación Secundaria Obligatoria, comencé a leer libros que me asignaban en la asignatura de Lengua Castellana y Literatura, además de las inmensas lecturas de poemas que realizaba de forma voluntaria. Así pues, recuerdo que a lo largo de esos cuatro años y el primer año de Bachillerato leímos algunos ejemplares como El camino de Miguel Delibes, Caperucita en Manhattan de Carmen Martín Gaite, El Lazarillo de Tormes, El príncipe de la niebla, León Kamikaze, Doña Perfecta, Mira si yo te querré publicado por Luis Leante, La casa de Bernarda Alba, y adaptaciones de Romeo y Julieta de William Shakespeare, La Celestina de Fernando de Rojas y Don Quijote de la Mancha de Miguel de Cervantes, etc.

Al considerarme un gran lector, además todos estos libros, leí algunos de forma voluntaria como Harry Potter, El niño con el pijama de rayas, La sombra del viento y, sobre todo poemas de Pablo Neruda como “20 poemas de amor y una canción desesperada” o algunas Rimas de Gustavo Adolfo Bécquer.

Finalmente, aunque actualmente esté de moda la lectura digital, debo reconocer que soy más fanático de la lectura en papel, puesto que me gusta tener guardados todos los libros que me he leído a lo largo del tiempo y poder acudir a ellos de forma física cuando lo considere necesario. Para ello, tengo en mi habitación una pequeña estantería, donde almaceno todos los libros leídos tanto en mi infancia como en mi adolescencia.

MIS HERRAMIENTAS TIC

  1. Word: Durante la realización de toda mi formación académica he recurrido siempre a Word para la realización de todos mis trabajos. Además, durante la carrera conseguí aprender a utilizarlo correctamente y, a día de hoy, siempre que quiero realizar cualquier escrito, sea de carácter académico o no, es mi herramienta TIC con preferencia. 
  2. PowerPoint: Ha sido, de la misma manera que Word, una de mis herramientas TIC por excelencia. Durante mis años escolares y universitarios he tenido que realizar diferentes exposiciones y PowerPoint te permite hacer presentaciones de manera rápida y sencilla. 
  3. WhatsApp: Es la aplicación que más uso por excelencia, ya que la utilizo durante todo el día para comunicarme con mi familia, amigos o trabajo. Por lo tanto, muchas veces hemos recurrido a ella para poder realizar trabajos en grupo o, simplemente, ponernos de acuerdo en alguna cuestión. 
  4. Google: Es una herramienta que empleo todos los días para la búsqueda de cualquier asunto, ya sea académico o no, dado que Google permite encontrar todo aquello que estés dispuesto a buscar. Además, es mí buscador preferido, ya que es sencillo y rápido. 
  5. Google Académico: Es una herramienta que empecé a conocer ya comenzada la carrera. Se trata de una herramienta que ofrece Google únicamente de carácter académico. Si utilizas el buscador académico, únicamente te saldrán estudios críticos, es decir, académicos, de aquel tema que hayas buscado. 
  6. Dialnet: En este caso, sucede lo mismo que en el anterior. No conocí Dialnet hasta entrar a la carrera, y se trata de un portal que, al igual que google académico, te ofrece gran cantidad de trabajos, artículos y revistas de carácter profesional. Por ello, recurro mucho a ellas a la hora de realizar cualquier trabajo. 
  7. YouTube: Aunque no suelo utilizarlo destinado a los estudios o a la realización de trabajos, sí consumo YouTube a la hora de encontrar cualquier vídeo que pueda interesarme. De esta forma, YouTube nos sirve para poder visualizar multitud de vídeos realizados por especialistas o no en diferentes materias y contenidos. 
  8. Skype: Se trata de una herramienta a través de la cual puedes hacer llamadas de audio, o bien, audiovisuales. Además, estas llamadas pueden ser de dos o más participantes. Por ello, hemos recurrido a ella en varias ocasiones a la hora de realizar trabajos grupales, dado que no siempre tenemos la posibilidad de ir todos a la universidad. Así, decidimos hacer llamada por skype y realizar trabajos de esta manera. 
  9. Google Drive: En este caso, es una herramienta que usamos, también, para la realización de trabajos en grupo. En ella puede crearse una especie de documento donde pueden escribir y participar todos las personas que se añadan. De esta forma, cuando realizamos un trabajo grupal, recurrimos a ella para meter, en dicho documento, la parte que hemos realizado cada uno de nosotros y, así, todos podemos leerlo.
  10. WordReference: se trata de una plataforma online a la que se le pueden dar varios usos. En mi caso, la utilizo como herramienta para encontrar sinónimos. Dado que cuando realizamos trabajos académicos tendemos a la repetición, esta herramienta sirve para evitarlo, buscando en ella sinónimos de cualquier término en español. 

martes, 12 de marzo de 2019

Mis 10 herramientas TIC


Las 10 herramientas TIC que más utilizo:

1.      Gmail: es una de las herramientas que más utilizo en el ámbito académico, puesto que nos sirve para poder comunicarnos con compañeros y docentes de forma directa, además de tener la posibilidad de no sólo enviar mensajes, sino también documentos, fotografías, etc.

2.      Google: esta herramienta es una de las más utilizadas por todos nosotros, ya que nos da la facilidad de buscar cualquier tipo de información que necesitemos sin necesidad de consultar un libro en papel, es decir, tan solo con un “clic” ya tenemos multitud de entradas que nos ofrecen información sobre lo que necesitamos.

3.   Google Drive: es otra de las herramientas más utilizada en el ámbito académico. Además de poder almacenar los documentos que consideres en una nube para asegurarte de no perderlos, es muy útil porque ofrece la posibilidad de realizar trabajos en grupo en línea, es decir, permite abrir un documento y que todos los componentes de un grupo de trabajo puedan modificar y aportar ideas al mismo tiempo, sin necesidad de encontrarse físicamente, es decir, cada uno desde el lugar en el que se encuentre.

4.  Edmodo/Moodle: es una de las plataformas que más uso en la Escuela Oficial de Idiomas. La profesora la utiliza para almacenar documentos organizados por temas que pueden ser útiles para los alumnos y, así, los tenemos siempre disponibles para descargarlos y utilizarlos cuando nos sea necesario. Además, también podemos comunicarnos de forma directa con la profesora a través de mensajes o comentarios que se pueden añadir a los documentos o noticias que ella escribe.

5.   Power Point: es la herramienta más utilizada para la creación de presentaciones. Así pues, es la que me ha servido para preparar las exposiciones realizadas a lo largo de toda la carrera, en el Máster, e incluso, en las prácticas en mi IES. Además, en alguna ocasión la he utilizado para estudiar algún tema de forma más esquemática y visual.

6.  Skype: es una aplicación que he utilizado para la realización de trabajos en grupo si ha habido problemas para poder vernos de forma física. Así pues, como la aplicación permite comunicarte de forma oral y, además, ver a todas las personas con las que pretendes comunicarte, hemos practicado en muchas ocasiones exposiciones a través de Skype. 

7.   WhatsApp: es una de las aplicaciones que más utilizo a diario. Además, permite crear grupos y comunicarse de forma directa con todos los miembros, por lo tanto, podemos preparar cualquier trabajo en grupo, pasar fotos, audios o cualquier información relevante que nos pueda servir para la realización de este.

8.      Word: es el procesador de textos que he utilizado a lo largo de toda mi trayectoria académica, ya que me ha servido para poder escribir los apuntes tomados en clase y, también, para poder redactar todos mis trabajos.

9.    Wordreference: es una herramienta que utilizo, sobre todo, para buscar significados en inglés, puesto que al ser un diccionario en línea me ofrece la traducción de palabras del inglés al español y, además, me permite aprender cómo se pronuncia dicha palabra en inglés. Sin embargo, este diccionario ofrece traducciones a muchos idiomas e, incluso, sinónimos de cualquier palabra.

10.  YouTube: es una herramienta que puede servirnos para visualizar vídeos relacionados con cualquier contenido referido a los temas vistos en el ámbito académico, con el fin de aclarar cuestiones que no hayan quedado claras o ampliar dichos conocimientos.

Además de las 10 herramientas TIC nombradas anteriormente, hay muchas más que utilizamos a diario y que sirven de ayuda en el ámbito académico.

sábado, 9 de marzo de 2019

Mis 10 TIC favoritas






1.       Google:

Con esta herramienta puedo buscar todo aquello que deseo. Me sirve para encontrar enlaces de todo tipo y de una forma rápida y eficaz.

2.       Word:

Mi uso de Word es bastante frecuente, diría que lo utilizo a diario. Me permite escribir y tener todos mis escritos ordenados y bien presentados.

3.       WhatsApp:

WhatsApp es indispensable a la hora de enviar y recibir mensajes, así como videos, imágenes y demás. Creo que es de las herramientas más importantes, ya que permite estar en contacto con la mayoría de las personas de nuestro círculo.

4.       Google Drive:

Google Drive es interesante, pues tiene una gama amplia de posibilidades. Se pueden almacenar documentos, incluso editarlos en grupo y a tiempo real. Para hacer trabajos en grupo, estando cada uno con su ordenador, es perfecto.

5.       WordReference:

La mítica, para mí, herramienta para buscar palabras desconocidas tanto en español como en otros idiomas. Es muy útil, y para un filólogo mucho más (aunque hay diccionarios mucho mejor, hay que reconocerlo).

6.       Wikipedia:

La uso para tener conocimientos generales de cualquier materia, pero siempre que algún tema me interesa mucho siempre indago en otras plataformas.

7.       Skype:

Si deseo hablar con una persona desde mi casa, o desde donde sea, puedo llamarle desde Skype y tener una conversación. Si además quiero verle, la aplicación da la posibilidad de utilizar la cámara y realizar videollamadas.

8.       Power Point:

La herramienta por antonomasia para mis presentaciones. La utilizo con frecuencia para organizar apuntes y realizar exposiciones.

9.       Kahoot!:

Aprovecho su jugabilidad para hacer competiciones y apuestas con mis amigos. Suelo ganar pero no por mi “sabiduría” sino porque ellos solo saben hablar del FIFA y de La Liga, por lo tanto, si el Kahoot! no es de deportes yo soy el claro favorito.

10.              Youtube:


El mítico Youtube.  Parte de mi tiempo es para ver videos y escuchar canciones que brindan tal herramienta de internet.

viernes, 8 de marzo de 2019

PRÁCTICA 2: La mirada del otro


PRÁCTICA 2:

LA MIRADA DEL OTRO:

Para llevar a cabo esta práctica, me he inspirado en una de mis alumnas de 3º de la ESO del centro donde he realizado las prácticas:

Desde muy pequeña me ha gustado cantar, tocar el piano y, sobre todo, por encima de todas las cosas, leer. Me llamo Lucía, tengo 14 años y estoy en 3º de la ESO.

Cuando era pequeña, siempre pedía a mis padres que me leyeran cuentos, pero no solo antes de irme a dormir, sino también justo cuando me despertaba, cuando terminaba de comer, cuando volvía de la guardería por las tardes, etc., cuentos como Los tres cerditos, Caperucita Roja, Peter Pan, Pinocho y El gato con botas. Recuerdo cómo me relajaba escuchar a la voz de mis padres. Quizá me venga de ahí esa pasión que tengo hoy por devorar libros.

Cuando por fin adquirí conocimiento lector, mis padres me compraban libros como Teo en avión, Teo en tren, Teo y sus abuelos, Teo en la feria, Teo en la escuela, La vendedora de fósforos, El pato de oro, La ratita presumida, El soldadito de plomo, entre otros que me cuesta recordar su título, aunque si me lo dijeran seguro que recordaría de qué iba la historia que se narraba.

En el momento en que entré al “colegio de mayores” recuerdo cómo me ponía muy contenta cada vez que mis profesores nos mandaban leer algún libro, tanto en castellano como en valenciano, aunque reconozco que prefiero el primero. Los libros que leí durante mi etapa del colegio y que más me marcaron fueron, sin lugar a dudas, T’he agafat, Caputxeta de Carles Cano Peiró, Contes d’Andersen de Hans Christian Andersen, Sentir los colores de Mª Carmen de la Bandera, Ojo de nube de Ricardo Gómez y El complot de las flores de Andrea Ferrari.

Ahora que estoy en el instituto, sigo leyendo muchísimo, aparte de lo que me mandan mis profesores, que destaco, por ejemplo, El diari d’un jove maniàtic, Aidan Macfarlane y Ann Mcpherson, El lledoner de l’home mort, Victor Cervera, Dràcula, Bram Stoker, El príncipe de la niebla, Carlos Ruiz Zafón, El retrato de Dorian Gray, Oscar Wilde, El fantasma de Canterville y otros cuentos, Oscar Wilde, Rebeldes, Susan Hinton, La chica del andén de enfrente, Jorge Gómez Soto, El mundo de Sofía, Jostein Gaarder, Juntos, nada más, Anna Gavalda, entre otros. También leo por mi cuenta otras obras como, El valle de los lobos, Laura Gallego, Finis Mundi, Laura Gallego, Canciones para Paula Buenos días, princesa y ¿Puedo soñar contigo? de Blue Jeans y A tres metros sobre el cielo, Ese instante de felicidad, Carolina se enamora y Perdona pero quiero casarme contigo de Federico Moccia.

En definitiva, no cabe duda de que leer es vivir innumerables experiencias, algo que me fascina, como ya sabéis, desde pequeña. Aunque mi objetivo es llegar a estudiar medicina, espero poder ser una doctora que siempre tenga un libro abierto en la mesita de noche.

martes, 5 de marzo de 2019

Mis TIC indidpensables

Para esta práctica, procederé a enumerar las diez herramientas TIC que más útiles me resultan en mi día a día:

1. Whatsapp: con esta aplicación de mensajería puedo contactar en cualquier momento y lugar -siempre que la cobertura sea buena- con amigos, familiares, y compañeros de clase y trabajo. Sin duda es la que más utilizo, ya que durante el día lo uso varias veces.

2. Word: el procesador de texto de Microsoft Word me permite la mayoría de las veces redactar todos aquellos trabajos, prácticas y memorias que he realizado y realizo en época universitaria, por lo tanto, también se encuentra entre las herramientas TIC que más utilizo.

3. Wikipedia: aunque a veces la información no sea precisa o no venga de una fuente cien por cien fiable, siempre me ayuda a recordar algún dato básico sobre alguna cuestión, como puede ser por ejemplo la fecha de la muerte de algún autor, o las obras más reconocidas de cualquier otro.

4. Cervantes Virtual: esta página web dedicada a la Literatura me ayudó especialmente en la realización de mi Trabajo de Fin de Grado, aportándome gran cantidad de referencias bibliográficas y artículos en PDF que apoyaban aquello que quería teorizar. Asimismo, también me ha servido de gran ayuda para otros trabajos que he realizado a lo largo de la carrera en asignaturas de Literatura.

5. Dialnet: en este portal dedicado a la difusión de trabajos, artículos y revistas, entre otros, también pude encontrar muchos otros artículos referentes a mi Trabajo de Fin de Grado, y para otros trabajos del grado.

6. Google Drive: con esta aplicación de mensajería se pueden compartir todos los archivos que se quieran y mantenerlos seguros en una nube. En mi caso, ha sido muy productivo a la hora de realizar trabajos en grupo, ya que podíamos meternos varias personas en un mismo documento e ir introduciendo, quitando y modificado aquello que quisiéramos.

7. Power Point: con esta aplicación de Microsoft, donde se presentan los conceptos y aquello que queremos explicar en diapositivas, he realizado la mayoría de mis exposiciones a lo largo del grado universitario, y ahora en el máster.

8. Skype: esta aplicación dedicada a la comunicación, permite mantener una conversación con una o varias personas simultáneamente desde el ordenador, ya sea de manera escrita o audiovisual mediante el uso de la webcam y del micrófono. Gracias a esta aplicación muchas veces he podido realizar trabajos en grupo desde casa, sin la necesidad de tener que desplazarme a ningún sitio.

9. Google; gracias a este buscador de Internet, podemos hacer cualquier indagación acerca de prácticamente todo lo que queramos buscar, dándonos múltiples resultados entre los que elegir para visualizar aquello que estamos buscando.

10. YouTube: este portal de Internet podemos visualizar vídeos como subirlos creando una cuenta como usuarios de éste. Gracias a esto, muchas veces nos han pedido en el grado visualizar películas muy antiguas que hemos podido conseguir ver sin tener que pagar por ello,

PRÁCTICA 1: Mis 10 herramientas TIC

PRÁCTICA 1:

MIS 10 HERRAMIENTAS TIC:


A continuación, voy a dar cuenta de diez de las herramientas TIC que suelo utilizar a diario en mi vida académica. He ordenado el listado de mayor a menor prioridad y/o importancia para mí:

1. Word. El procesador de textos Word es, sin lugar a dudas, la herramienta TIC que más empleo en el ámbito académico, ya no solo para realizar trabajos, sino para tomar notas de todo aquello que considero importante durante las clases. 

2. Google. El motor de búsqueda Google es otra de las herramientas mas utilizadas, puesto que recurro a ella tanto para realizar un trabajo, como para efectuar una búsqueda de cualquier tipo de información cotidiana.

3. Power Point. En tercer lugar, destaco el procesador de presentaciones Power Point con el cual realizo el material visual que me sirve de apoyo para cualquier exposición oral, ya sea un trabajo de la carrera o del máster, como una clase durante mi estancia en el centro educativo realizando las prácticas.

4. WhatsApp. Esta aplicación móvil es de gran utilidad puesto que aquí tengo todos los grupos de trabajo con mis compañeros de clase. A través de esta podemos quedar para realizar trabajos, resolver cualquier tipo de duda o incluso adelantar parte del trabajo. 

5. WordReference. Este portal en línea ofrece cantidad de sinónimos de prácticamente todos los términos del español. La uso siempre que voy a realizar un trabajo escrito con el fin de obtener más riqueza léxica.

6. Dialnet. Este portal de difusión de información es de gran utilidad a la hora de buscar información sobre cualquier materia. En mi caso, lo he empleado para la realización del TFG buscando información sobre marcadores discursivos y sobre el proceso de gramaticalización y, actualmente, lo estoy empleando para la realización del TFM, buscando información que verse acerca de marcadores discursivos y educación. 

7. Cervantes Virtual. Es una biblioteca virtual que ofrece cantidad de obras de la literatura española digitalizadas, así como información sobre los grandes autores de las letras españolas. Este portal lo he empleado en gran medida durante la carrera para las asignaturas de literatura.

8. Google Drive. Este portal en línea ofrece la posibilidad de compartir un mismo documento con una gran cantidad de personas. Es de gran utilidad para realizar trabajos en grupo, pues cada componente del grupo puede revisar y modificar el documento desde cualquier ubicación, sin estar todos juntos necesariamente. Además, cuenta con un chat para poder comentar cualquier aspecto que se considere pertinente. La única modificación que efectuaría sería añadir la posibilidad de realizar una videollamada grupal, con el objetivo de que la comunicación sea más fluida. 

9. Google Scholar.  De la misma manera que con Dialnet encuentro gran cantidad de información, con Google Scholar sucede lo mismo, puesto que, además de valerme de fuentes bibliográficas escritas, este buscador se encarga de ofrecerme toda la información que existe en Google de un tema concreto pero siempre especializado en el ámbito científico-académico.  

10. CREA. Sitúo el CREA en último lugar puesto que es el que menos utilizo, sin embargo, no por ello es menos importante. Si bien es cierto que para mi realización del TFG el CREA y el CORDE fueron dos de las fuentes más empleadas, para el resto de trabajos no suelo emplear tan frecuentemente estos corpus. No obstante, considero que el CREA es muy completo y, para aquellos trabajos que se requiera, es una fuente indispensable.